La diversification du bébé allaité y compris en cas d’hypersensibilité alimentaire – Replay
REPLAY disponible jusqu'au 21/06/2028
Le CREFAM 3.0 a été reconnu par l’International Board of Lactation Consultant Examiners® (IBLCE®) en tant que Prestataire Privilégié pour le programme de points de reconnaissance de l’éducation continue (CERP) répertorié. La détermination de l’éligibilité aux CERP ou du statut de prestataire CERP ne signifie pas que l’IBLCE® confirme ou évalue la qualité de la formation. INTERNATIONAL BOARD OF LACTATION CONSULTANT EXAMINERS®, IBLCE®, INTERNATIONAL BOARD CERTIFIED LACTATION CONSULTANT® et IBCLC® sont des marques déposées de l’International Board of Lactation Consultant Examiners“.
Ce séminaire donne lieu pour les consultantes en lactation certifiées IBCLC® à :
- 13 CERP catégorie « L ».
Thèmes abordés dans le programme de l’examen de l’IBLCE® :
- Thème I – Développement et nutrition (7 h 30)
- Thème III – Pathologie (2 h)
- Thème IV – Pharmacologie et toxicologie (0 h 30)
- Thème V- Psychologie, sociologie et anthropologie (1 h 25)
- Thème VII – Compétences cliniques (1 h 45)
Ces CERP ont été attribués au préalable par l’IBLCE® avec un numéro d’enregistrement.
Cet engagement fort de notre part auprès de l’IBLCE®, facilite vos démarches au moment de la recertification car l‘attestation de CERP est le seul justificatif à transmettre.
Public concerné
Cette formation vous concerne si vous êtes :
- Consultant en lactation certifié par l’IBLCE®
- Médecin, sage-femme, puéricultrice, auxiliaire de puériculture ou autre professionnel exerçant dans le domaine de la périnatalité
- Professionnel de la petite enfance soutenant des mères allaitant
- Bénévole accrédité d’un groupe de soutien de l’allaitement maternel ou de la parentalité
Pré-requis :
- Avoir de l’expérience dans le soutien de l’allaitement ou expérience similaire
- Avoir suivi une formation en lactation humaine ou sur l’allaitement maternel
- Disposer d’un ordinateur avec une caméra et un micro et d’une connexion internet fiable
Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter le CREFAM pour identifier les aménagements possibles.
Durée, modalités et délais d'accès
Chaque formation de 7 heures est proposée en REPLAY.
La demande d’inscription est complétée en ligne et les participants signent un engagement de confidentialité qui précise que les moyens et outils pédagogiques mis à disposition par le CREFAM 3.0 pour la formation lui sont exclusivement destinés.
Le CREFAM 3.0 accuse réception de chaque dossier par mail, étudie la demande d’inscription et envoie les conventions ou contrats de formation à retourner signés ainsi que le règlement intérieur.
Les participants reçoivent un mail avec les outils de connexion. A réception, le participant dispose de 3 mois pour réaliser la formation.
Si vous rencontrez un problème pour vous inscrire en ligne, merci de nous contacter.
La formation a été enregistrée le 22 et 23 juin 2026.
Le REPLAY est disponible jusqu’au 21 juin 2028.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants auront mis à jour leurs connaissances sur le thème proposé et évalué leurs pratiques d’accompagnement des familles.
À la fin de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier les principaux composants du lait humain contribuant à la nutrition de l’enfant et les éléments nutritionnels et immunologiques justifiant l’introduction des différentes catégories d’aliments.
- Transmettre aux parents les dernières recommandations portant sur la diversification alimentaire de l’enfant allaité et sur la nutrition au cours des 3 premières années.
- Expliquer le rôle de l’allaitement dans la protection vis-à-vis des pathologies allergiques.
- Lister les suggestions à faire en cas d’hypersensibilité ou manifestations allergiques chez l’enfant allaité.
Programme prévisionnel
Des adaptations pédagogiques sont possibles selon les demandes et besoins des participants.
Évaluation préformation
Partie 1 : la diversification
- Accueil – Expression des attentes, échanges sur la pratique clinique (dont posture et communication)
- Rappel sur les différents composants du lait maternel – les éléments nutritionnels limitants
- Recommandations internationales et françaises sur la durée optimale de l’allaitement exclusif : informer les parents
- La conduite de la diversification alimentaire : choix des aliments, les quantités, le rythme
- L’intérêt de la diversification alimentaire conduite par l’enfant – Analyse de situations cliniques (dont posture et communication)
Partie 2 : les allergies
- Définitions : les différents types d’hypersensibilité aux aliments ; les hypersensibilités non allergiques ; quelques mécanismes immunitaires et allergiques au niveau cellulaire
- Principales manifestations cliniques de l’allergie, y compris le RGO, et de l’hypersensibilité intestinale – Notions sur le bilan allergologique et sur les traitements – Etudes récentes sur l’introduction avant six mois d’aliments potentiellement allergéniques
- Les études et recommandations les plus récentes (françaises, européennes, nord-américaines, australiennes) sur allaitement et allergie : quelles mesures de prévention pendant la grossesse et la lactation –Introduction des solides : quand la proposer ?
- Impact de l’alimentation de la mère, la consommation de substances et les compléments alimentaires
- Questions en suspens et perspectives d’avenir
- Les questions des couples : quelles informations apporter sur allergie et allaitement aux familles à risque ou non ? Apporter un soutien adapté aux parents dans ces situations – Quelles suggestions faire en 2026 à propos de l’introduction des solides chez l’enfant allaité ? (dont posture et communication)
Évaluations des acquis des connaissances et de la satisfaction de la formation
Méthodes et moyens pédagogiques
La formation utilise principalement la méthode active, en accord avec les orientations de l’HAS sur le Développement Professionnel Continu (DPC). Elle est adaptée en temps réel aux besoins des participants.
En classe virtuelle, les formations commencent par un échange sur les connaissances, les pratiques et les problèmes habituellement rencontrés.
L’apport de données pertinentes au cours d’échanges permet aux participants de maintenir leur attention, d’analyser leurs pratiques et d’envisager eux-mêmes les changements à mettre en œuvre concrètement. L’ensemble du processus facilite la mémorisation et l’intégration des apports théoriques et pratiques de la formation.
Seules sont abordées les connaissances théoriques présentant des conséquences directes pour la pratique de terrain. Des exercices de mise en situation, l’étude de cas cliniques et la diffusion de plusieurs vidéos permettent de mémoriser les notions étudiées.
Les diaporamas sont utilisés pour présenter des données théoriques ou une synthèse des points essentiels du thème de la session.
La communication interpersonnelle est abordée tout au long de la formation pour s’exercer à informer et soutenir les mères en discutant les aspects éthiques (choix, culpabilité, etc.).
Chaque stagiaire a accès à une liste de documents complémentaires et de vidéos disponibles sur internet.
La formation se termine avec un bilan global, mené oralement avec le groupe.
En replay, les participants visionnent les vidéos enregistrées en classe virtuelle.
Les outils de connexion sont envoyés par mail. En cas de difficultés techniques pour visionner les vidéos, vous pouvez nous contacter par retour de mail. Si besoin un assistant technique sera sollicité pour remédier au problème.
Le suivi pédagogique est assuré tout au long de la formation et vos questions sont transmises au formateur.
Modalités d'évaluation
Les participants sont sollicités pour exprimer leur projet professionnel au moment de leur inscription.
Une évaluation préliminaire, réalisée par un questionnaire sur les pratiques et les connaissances, est envoyée aux participants par courriel.
En fin de formation, les participants remplissent un questionnaire d’évaluation des acquis de la formation et un questionnaire d’évaluation de la satisfaction de la formation.
La formation est validée quand les participants obtiennent un score > 75 %. Il est possible de refaire le questionnaire autant de fois que nécessaire.
Trois mois après la fin de la formation, les participants complètent une évaluation à distance sur la mise en œuvre de l’évolution des pratiques envisagées en fin de formation et sur la satisfaction des participants.
Documentation
Pour chaque séminaire, il est fourni un document écrit avec une bibliographie pertinente. Les documents sont envoyés aux participants avant la formation.
L’objectif de ces documents est de fournir une synthèse sur :
- les connaissances actuelles fondées sur les preuves
- des aspects rarement rencontrés pour lesquels il existe très peu de publications françaises
- les questions qui font l’objet de controverses dans le milieu scientifique
- les pratiques qui sont jugées efficaces sur des considérations empiriques quand les études sur un sujet particulier sont insuffisantes ou absentes.
La documentation est mise à jour chaque année en fonction des publications scientifiques et s’appuie principalement sur les recommandations de bonne pratique établies par l’HAS, l’OMS, l’Academy of Breastfeeding Medicine (ABM) et l’ESPGHAN (European Society for Paediatric Gastroenterology Hepatology and Nutrition), et sur le Core Curriculum for Interdisciplinary Lactation Care.
Ces documents sont la propriété exclusive du CREFAM, ils sont strictement soumis au copyright et ne peuvent être transmis ou copiés sans l’autorisation du formateur référent.
Intervenants
Ce séminaire est animé par :
Laure Marchand-Lucas, consultante en lactation IBCLC, médecin généraliste, formatrice (Ile de France).
Coût de la formation
Ce coût ne comprend pas les éventuels frais d’hébergement, d’assurance et de littérature spécialisée.
- Tarif avec prise en charge : 490 €
- Tarif individuel : 370 €
- Tarif de maître de stage du CREFAM : 220 € (exclusivement en cas de financement personnel)
Dans le cadre d’un contrat individuel, l’inscription devient définitive lorsque les 10 jours de rétractation suivant la date de signature du contrat sont écoulés (article L6353-5 du Code du Travail).
Dans le cadre d’une convention, l’inscription est validée à réception de celle-ci signée par le commanditaire et/ou le stagiaire.
Le règlement se fait habituellement par virement à l’issue de la formation, à réception de la facture.
Merci de prendre contact avec notre responsable administrative pour des modalités particulières de règlement.
Pour les consultants en lactation certifiés par l’IBLCE® souhaitant devenir maître de stage, merci de contacter le CREFAM 3.0.
Évaluation de satisfaction
En 2026, 15 personnes ont participé à cette formation en classe virtuelle.
Le taux de retour des questionnaires de satisfaction est de 93 %.
Pour la satisfaction globale, 92 % des participants se sont déclarés tout à fait satisfaits ou satisfaits.
(71 % tout à fait satisfaits et 21 % satisfaits)
Sur les apports théoriques, 92 % des participants les ont estimés très satisfaisants ou satisfaisants.
(71 % très satisfaisants et 21 % satisfaisants)
Sur l’acquisition d’informations intéressantes et utiles, 92 % des participants étaient très satisfaits ou satisfaits.
(71 % très satisfaits et 21 % satisfaits)
Sur l’acquisition de techniques utiles pour la pratique, 93 % des participants étaient très satisfaits ou satisfaits.
(64 % très satisfaits et 29 % satisfaits)
Sur l’animation de la formation, 92 % des participants étaient très satisfaits ou satisfaits (71 % très satisfaits et 21 % satisfaits)
93 % des participants étaient tout à fait d’accord ou d’accord pour recommander la formation à leurs collègues.
64 % tout à fait d’accord et 29 % d’accord)
Témoignages :
” formation riche et très complète “
” Séminaire très intéressant, dense et de très bons temps d’échanges “
” Merci Laure pour cette mise à jour très pointue “
” Ravie de cette formation. Et j’ai hâte d’en faire d’autres au sein du CREFAM 3.0. Un grand merci à Ellen et à Laure pour leur bonne humeur, les échanges et le cadre de cette formation . Je me suis sentie totalement à l’aise et j’ai appris beaucoup de choses pour la suite de mon parcours “
” Approche très complète et nuancée intéressante “
” Merci pour cette excellente formation. Elle ouvre de nouvelles portes à ma pratique “
” Bravo et merci pour la qualité du contenu des formations du CREFAM 3.0 “
” Quand je me suis inscrite à la formation , j’étais très intéressée par la partie sur la diversification. Je redoutais un peu la partie sur les allergies mais la présentation des différents mécanismes allergiques a été très claire malgré la complexité du sujet. J’ai mieux compris que lorsque j’avais fait la formation il y a quelques années. “
Description
Cette formation vise à renforcer les compétences des professionnels dans l’accompagnement de l’allaitement et de la diversification alimentaire du jeune enfant.
Elle aborde les spécificités nutritionnelles et immunologiques du lait maternel, les recommandations actuelles sur l’alimentation des 0–3 ans, ainsi que le rôle de l’allaitement dans la prévention des allergies.
À travers des apports théoriques et des analyses de situations cliniques, les participants s’entraineront à transmettre des informations aux parents, à identifier les manifestations d’hypersensibilité et à adapter le soutien en fonction des besoins de chaque enfant.
Durée de la formation
14 heures
Date limite d'inscription
15/06/2028