Le point sur les tire-lait : comment les utiliser, lesquels choisir ?

Cette formation vous concerne si vous êtes :

• Consultant en lactation certifié par l’IBLCE®
• Médecin, sage-femme, puéricultrice, auxiliaire de puériculture ou autre professionnel exerçant dans le domaine de la périnatalité
• Professionnel de la petite enfance soutenant des mères allaitant
• Bénévole accrédité d’un groupe de soutien de l’allaitement maternel ou de la parentalité

Pré-requis :

• Avoir de l’expérience dans le soutien de l’allaitement ou expérience similaire
• Avoir suivi une formation en lactation humaine ou sur l’allaitement maternel
• Disposer d’un ordinateur avec une caméra et un micro et d’une connexion internet fiable

Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter le CREFAM pour identifier les aménagements possibles.

À la fin de la formation, les participants seront capables de :

• Différencier les tire-lait selon le projet d’allaitement de la mère
• Expliquer à une mère comment utiliser un tire-lait et ses téterelles
• Proposer des stratégies pour augmenter l’efficacité de l’expression de lait
• Déterminer la posture éthique à adopter vis-à-vis des fabricants et distributeurs de tire-lait
• Appliquer des outils de communication pour renforcer la confiance en soi de la mère et ses compétences

Celui-ci est aménagé en fonction des demandes et besoins des participants.

Accueil des participants – Présentation du séminaire et des participants – Bilan des attentes exprimées (30’)

Accompagner les familles dans le choix du tire-lait : les objectifs de la mère, le mode d’alimentation de l’enfant, la fréquence d’utilisation, en simple ou double recueil, modalités de locations ou d’achat du matériel (1 h)

L’attitude du professionnel spécialisé en allaitement face au marketing des fabricants et distributeurs de tire-lait – Respect du Code de commercialisation des substituts du lait maternel (30’)

Présentation et classification des principaux tire-lait disponibles sur le marché : échanges et discussions, partage d’expérience clinique sur l’utilisation de ces tire-lait (1 h)

Explications à transmettre à une mère pour régler le tire-lait – Monter/démonter les accessoires – Exercices à partir de photos et vidéos (30’)

Le choix des téterelles / collecteurs (nouvelles recommandations) – Exercices sur photos et vidéos (45’)

Le recueil du lait et sa conservation – L’entretien du tire-lait et l’hygiène – Apports théoriques (45’)

Soutenir les mères dans l’utilisation d’un tire-lait – Les stratégies efficaces – Cas cliniques (1 h 30)

Évaluation des acquis de la formation par un questionnaire individuel – Évaluation de la satisfaction des participants par questionnaire individuel – Bilan oral de la formation (30’)

À l’issue de la formation : étudier le support de formation (1h)

La formation utilise principalement la méthode active, en accord avec les orientations de l’HAS sur le Développement Professionnel Continu (DPC). Elle est adaptée en temps réel aux besoins des participants.

Les formations commencent par un échange sur les connaissances, les pratiques et les problèmes habituellement rencontrés.
L’apport de données pertinentes au cours d’échanges permet aux participants de maintenir leur attention, d’analyser leurs pratiques et d’envisager eux-mêmes les changements à mettre en œuvre concrètement. L’ensemble du processus facilite la mémorisation et l’intégration des apports théoriques et pratiques de la formation.
Seules sont abordées les connaissances théoriques présentant des conséquences directes pour la pratique de terrain.  Selon le thème, des exercices de mise en situation, l’étude de cas cliniques et la diffusion de vidéos sont proposés pour mémoriser les notions étudiées.
Les diaporamas sont utilisés pour présenter des données théoriques ou une synthèse des points essentiels du thème de la session.
La communication interpersonnelle est abordée tout au long de la formation pour s’exercer à informer et soutenir les mères en discutant les aspects éthiques (choix, culpabilité, etc.).

Chaque stagiaire a accès à une liste de documents complémentaires et de vidéos disponibles sur internet.

La formation se termine avec un bilan global, mené oralement avec le groupe.

Les participants sont sollicités pour exprimer leur projet professionnel au moment de leur inscription et en début de formation.

Une évaluation préliminaire, réalisée par un questionnaire sur les pratiques et les connaissances, est envoyée aux participants par courriel.

Pendant la formation, l’acquisition de connaissances et de pratiques est évaluée en continu au cours des échanges et des mises en pratique.

En fin de formation, les participants remplissent un questionnaire d’évaluation des acquis de la formation et un questionnaire d’évaluation de la formation.

La formation est validée quand les participants obtiennent un score > 75 %. Il est possible de refaire le questionnaire autant de fois que nécessaire.

Trois mois après la fin de la formation, les participants complètent une évaluation à distance sur la mise en œuvre de l’évolution des pratiques envisagées en fin de formation et sur la satisfaction des participants.

Pour chaque séminaire, il est fourni un document écrit avec une bibliographie pertinente. Les documents sont envoyés aux participants avant la formation.

L’objectif de ces documents est de fournir une synthèse sur :

• les connaissances actuelles fondées sur les preuves
• des aspects rarement rencontrés pour lesquels il existe très peu de publications françaises
• les questions qui font l’objet de controverses dans le milieu scientifique
• les pratiques qui sont jugées efficaces sur des considérations empiriques quand les études sur un sujet particulier sont insuffisantes ou absentes.

La documentation est mise à jour chaque année en fonction des publications scientifiques et s’appuie principalement sur les recommandations de bonne pratique établies par l’HAS, l’OMS, l’Academy of Breastfeeding Medicine (ABM) et l’ESPGHAN (European Society for Paediatric Gastroenterology Hepatology and Nutrition), et sur le Core Curriculum for Interdisciplinary Lactation Care.

Ces documents sont la propriété exclusive du CREFAM, ils sont strictement soumis au copyright et ne peuvent être transmis ou copiés sans l’autorisation du formateur référent.

Ce séminaire est animé par Ellen Combes, consultante en lactation certifiée IBCLC, préparatrice en pharmacie et directrice du CREFAM 3.0.

• Tarif avec prise en charge : 245 € par journée
• Tarif individuel : 185 € par journée
• Tarif de maître de stage du CREFAM : 110 € par journée (exclusivement en cas de financement personnel)

Ce coût ne comprend pas les éventuels frais d’hébergement, d’assurance et de littérature spécialisée.

 Dans le cadre d’un contrat individuel, l’inscription devient définitive lorsque les 10 jours de rétractation suivant la date de signature du contrat sont écoulés (articleL6353-5 du Code du Travail).

 Dans le cadre d’une convention, l’inscription est validée à réception de celle-ci signée par le commanditaire et/ou le stagiaire.

Pour les consultants en lactation certifiés par l’IBLCE® souhaitant devenir maître de stage, merci de contacter le CREFAM 3.0.

Le règlement se fait habituellement par virement à réception de la facture.

Merci de prendre contact avec notre responsable administrative pour des modalités particulières de règlement.

En 2023, 9 personnes ont participé à cette formation.

Le taux de retour des questionnaires de satisfaction est de 100 %.                 

Pour la satisfaction globale, 100 % des participants se sont déclarés tout à fait satisfaits.           

Sur les apports théoriques, 100 % des participants les ont estimés très satisfaisants ou satisfaisants.                
(89 % très satisfaisants et 11 % satisfaisants)                 

Sur l’acquisition d’informations intéressantes et utiles, 100 % des participants étaient très satisfaits.             

Sur l’acquisition de techniques utiles pour la pratique, 100 % des participants étaient très satisfaits ou satisfaits.                
(99 % très satisfaits et 11 % satisfaits)                 

Sur l’animation de la formation, 100 % des participants étaient très satisfaits.               

100 % des participants étaient tout à fait d’accord ou d’accord pour recommander la formation à leurs collègues.                
(89 % tout à fait d’accord et 11 % d’accord)                 

Témoignages

“Journée très riche et pleine d’échanges”

“Séminaire très bien, formatrice et groupe agréable”

“Dynamique de groupe très appréciable”