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Pratique du consultant en lactation et préparation à l’examen international de l’IBLCE®

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Par convention et commodité, l’utilisation du genre masculin est adoptée pour parler du consultant en lactation. Le CREFAM 3.0 reconnait la diversité des genres et s’oppose à toute forme de discrimination..

Le CREFAM 3.0 prépare les participants aux différents aspects de la pratique d’un consultant en lactation et à l’examen organisé par l’IBLCE®, Comité International de Certification des Consultant(e)s en Lactation.

Devenir consultant en lactation certifié par l’IBLCE® vous identifie comme un professionnel capable :

  • d’un accompagnement à l’allaitement y compris en cas de situation particulière,
  • d’aider à élaborer et mettre en œuvre une politique de promotion et de soutien à l’allaitement,
  • de contribuer à l’amélioration des connaissances et des compétences des autres professionnels en cohérence avec les recommandations françaises (en particulier la Haute Autorité de Santé, l’Agence Santé publique France et le Programme National Nutrition Santé),
  • de favoriser la démarche d’accréditation comme Hôpital Ami des Bébés.

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Cette formation vous concerne si vous êtes :

  • Médecin, sage-femme, puéricultrice, auxiliaire de puériculture ou autre professionnel de santé exerçant dans le domaine de la périnatalité
  • Professionnel de la petite enfance soutenant des mères allaitant
  • Bénévole accrédité d’un groupe de soutien de l’allaitement maternel ou de la parentalité.

Qualités requises pour suivre la formation :

  • Organisation du travail en autonomie
  • Connaissances de base en terminologie médicale
  • Maitrise des outils de bureautique (texte et tableur à minima)
  • Maitrise des outils de navigation sur internet (moteur de recherche…)
  • Disponibilité importante

Les prérequis sont les suivants :

  • Avoir de l’expérience dans le soutien de l’allaitement ou expérience similaire
  • Prévoir de se présenter à l’examen de l’IBLCE® à l’issue de la formation ou dans les 2 années qui suivent
  • Disposer d’un ordinateur avec une caméra et un micro et d’une connexion internet fiable
  • Avoir lu les documents ci-dessous élaborés par l’IBLCE®
  • Avoir lu les documents élaborés par l’IBLCE® qui précisent le rôle et les responsabilités du consultant en lactation IBCLC® :

         – Guide d’Information des Candidat(e)s

         – Plan détaillé du contenu de l’examen par sujets et périodes

         – Compétences cliniques des IBCLC

         – Cadre de la pratique des IBCLC

         – Code de déontologie des IBCLC.

Pour plus d’information, vous pouvez consulter le site de l’IBLCE®.

Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter le CREFAM 3.0 pour identifier les aménagements possibles.

La formation est organisée dans 2 formats mixtes :

  • Visio (groupe V), 100 % distanciel :  classe virtuelle en visio et travail tutoré en E-learning pour un groupe de 14 à 16 personnes.
  • Présentiel (groupe P) : présentiel (3 périodes), classe virtuelle en visio et travail tutoré en E-learning pour un groupe de 14 à 16 personnes.

Les 317 heures de formation sont réparties de la manière suivante :

  • Temps d’accueil (4 heures)
  • 28 jours de formation en classe virtuelle, soit 175 heures, réparties en 9 modules de 3 jours et 1 module de 1 journée
  • 132 heures de formation en e-learning, réparties en 10 périodes de durée variable
  • 6 heures de préparation d’un travail écrit à présenter (étude d’un cas clinique, synthèse sur un sujet…)

Pour les personnes qui disposent d’un financement, ces différents temps de formation sont à aménager sur le planning de travail du participant.

Le temps de travail personnel des lectures essentielles (environ 80 heures) et d’étude des documents de formation est estimé à environ 6 h par semaine en sus.

Afin de compléter leur formation, les participants sont encouragés à réaliser :

  • au moins 35 heures de stages auprès de plusieurs consultants en lactation certifiés par l’IBLCE® et exerçant dans une autre structure que celle dans laquelle vous travaillez habituellement ;
  • la participation à 2 réunions de groupe de soutien de mère à mère ;
  • la visite d’un lactarium.

Ces heures ne sont pas incluses dans les 317 h de formation, mais permettent une meilleure connaissance de la pratique du consultant en lactation.

Le bulletin d’inscription est à compléter en ligne, les documents complémentaires suivants sont à transmettre en pièces jointes :

  • Curriculum-vitae (avec photographie)
  • Lettre de motivation qui exprime vos attentes et besoins pour cette formation
  • Formulaire « Calcul de votre total d’heures de pratique clinique spécifique (PCS) » complété (le remplir et l’enregistrer sur votre ordinateur avant de le déposer, au moment de votre inscription)
  • Photocopie du (ou des) diplôme(s) ou certificat(s) professionnels (ou attestations et documents correspondant à votre situation)
  • Courrier d’acceptation de l’IBLCE® (en cas de situation particulière)
  • Attestation de prise en charge (en cas de financement)

La date limite d’inscription est fixée au :

  • 30 juin pour le groupe en présentiel. En cas d’un nombre insuffisant de participants à cette date, le groupe basculera en distanciel.
  • 30 août pour le groupe en distanciel

Au moment de l’inscription en ligne, les participants signent un engagement de confidentialité qui précise que les moyens et outils pédagogiques mis à disposition par le CREFAM 3.0 pour la formation lui sont exclusivement destinés.

Si vous rencontrez un problème pour vous inscrire en ligne, il est possible de visionner ce tuto. Le cas échéant, merci de nous contacter.

Le CREFAM 3.0 accuse réception de chaque dossier, étudie la demande d’inscription et envoie les conventions ou contrats de formation à retourner signés ainsi que le règlement intérieur.

  • Dans le cadre d’un contrat individuel, l’inscription devient définitive lorsque les 10 jours de rétractation suivant la date de signature du contrat sont écoulés (article L6353-5 du Code du Travail). L’inscription est validée à réception de la preuve de versement d’un acompte de 30 % après le délai de rétractation.
  • Dans le cadre d’une convention, l’inscription est validée à réception de celle-ci signée par le commanditaire et/ou le stagiaire.

Les inscriptions sont closes lorsque le groupe est complet. 

Les participants reçoivent une lettre d’accueil leur indiquant le lien de connexion et les modalités au plus tard une semaine avant le début de la formation.

Les modules sont en classe virtuelle ou en présentiel selon le groupe choisi.

La formation en présentiel a lieu sur Montélimar (26). En cas d’un nombre insuffisant de participant, la formation basculera sur un format distanciel. 

Pendant les modules, la journée de formation est de 6 h. Les horaires sont :

  • 8 h 30 – 12 h 30 avec une pause de 30 minutes
  • 14 h 00 – 17 h 00 avec une pause de 15 minutes

Le travail tutoré est à effectuer aux périodes citées dans le calendrier des formations.

Calendrier des formations

Préparation de l’examen de septembre 2027 :

  • Groupe Visio (V) : Visio + E-learning (démarre le 4 septembre 2026)
  • Groupe Présentiel (P) : Présentiel + Visio + E-learning (démarre le 3 septembre 2026) 

Téléchargez le calendrier 2026-2027

Préparation de l’examen de septembre 2028 :

  • Groupe Visio (V) : Visio + E-learning (démarre le 6 septembre 2027)
  • Groupe Présentiel (P) : Présentiel + Visio + E-learning (démarre le 7 septembre 2027)

Téléchargez le calendrier 2027 -2028

À l’issue de la formation proposée par le CREFAM 3.0, les participants seront capables de :

  • I. Discuter des différents aspects concernant le développement et la nutrition de la dyade mère-enfant
  • II. Accompagner les situations d’allaitement complexes qui nécessitent des connaissances approfondies de la physiologie de la lactation et du rôle des hormones
  • III. Soutenir l’allaitement en cas de pathologie maternelle ou infantile
  • IV. Transmettre des informations pertinentes de pharmacologie et toxicologie en cas d’allaitement
  • V. Adapter leur accompagnement en fonction des situations et des caractéristiques psycho-sociales des familles
  • VI. Proposer des techniques ou stratégies optimales pour accompagner l’allaitement
  • VII. Appliquer une expertise clinique pointue qui s’appuie sur des données probantes tout en adoptant une posture professionnelle et une communication adaptées

Ces objectifs sont en lien avec chaque thème du programme de l’examen de l’IBLCE®.

Les participants se seront entrainés tout au long de la formation à l’examen de consultant en lactation de l’IBLCE® par des séries de questions et un examen blanc du même type.

La formation comprend 317 heures de formation réparties selon le programme défini par l’IBLCE®, et prépare à l’examen international organisé chaque année par ce dernier. Il est ajusté pour intégrer les nouveautés. S’y ajoutent les données pertinentes pour les consultants en lactation IBCLC exerçant en France.

En plus des thèmes mentionnés dans le document à télécharger, il est prévu des temps d’échanges et d’évaluation des pratiques.

Téléchargez les objectifs généraux et le programme prévisionnel.

Le groupe est accompagné par un formateur référent, sous supervision du Dr Laure Marchand-Lucas.

Le formateur référent, consultant en lactation certifié par l’IBLCE®, fait appel à d’autres formateurs pour adultes ou à des spécialistes qui ont une connaissance approfondie de leur domaine d’intervention. La plupart sont consultants en lactation IBCLC.

Les formateurs référents sont Ellen Combes, Virginie Paret et Orane Beresford-Wood, sous la coordination pédagogique de Danièle Garréton.

La présence du formateur référent tout au long de la formation assure une continuité qui :

  • Favorise la réflexion sur le positionnement du professionnel dans l’accompagnement des familles,
  • Permet de prendre en compte les demandes spécifiques du groupe,
  • Permet de soutenir chaque stagiaire dans sa progression, y compris par des entretiens en dehors des modules de la formation.
Sessions en classe virtuelle (visio) ou présentiel

Les modules : tout le groupe est rassemblé avec un formateur. La journée de formation est de 6 h 15 .

La plupart commencent par un échange sur les connaissances, les pratiques et les problèmes habituellement rencontrés.

L’apport de données pertinentes au cours d’échanges permet aux participants de maintenir leur attention, d’analyser leurs pratiques et d’envisager eux-mêmes les changements à mettre en œuvre concrètement. L’ensemble du processus facilite la mémorisation et l’intégration des apports théoriques et pratiques de la formation.

Seules sont abordées les connaissances théoriques présentant des conséquences directes pour la pratique de terrain. Des exercices de mise en situation, l’étude de cas cliniques et la diffusion de plusieurs vidéos permettent de mémoriser les notions étudiées.

Les diaporamas sont utilisés pour présenter des données théoriques ou une synthèse des points essentiels du thème de la session.

La communication interpersonnelle est abordée tout au long de la formation et dans une session indépendante, pour s’exercer à informer et soutenir les mères en discutant les aspects éthiques (choix, culpabilité, etc.).

Travail tutoré en e-learning

Les heures prévues pour chaque période de travail tutoré correspondent à un travail individuel qui permet de préparer les thèmes qui seront vus au module suivant. Ce travail fait partie des heures de formation, il est à réaliser sur la plate-forme de formation virtuelle du CREFAM 3.0, sur laquelle chaque stagiaire a un accès personnel protégé dès le début de la formation. Il s’agit de vidéos de formation réalisées par les intervenants du CREFAM 3.0, de quiz thématiques à compléter et de séries de questions d’entraînement à l’examen international de l’IBLCE® (voir plus loin).

Le formateur référent assure :

  • Le suivi pédagogique entre les modules, notamment si vous avez des questions en lien avec le travail tutoré que vous avez à effectuer
  • L’assistance technique en de difficultés de connexion à la plateforme de formation. Si besoin, un assistant technique spécialisé est sollicité pour remédier au problème dans les meilleurs délais

Vous pouvez visionner cette vidéo explicative sur le fonctionnement de notre plateforme Moodle.

Travail écrit

Un travail écrit est préparé au cours de la formation, entre deux modules et présenté devant le groupe. Il s’agit de rédiger une synthèse des connaissances sur un sujet ou d’analyser le cas clinique d’une consultation de lactation. L’objectif est de s’entrainer à ce type de présentation qui est très souvent demandé aux consultants en lactation.

Travail personnel

Entre les modules, la stagiaire étudie les documents d’enseignement. Une liste d’ouvrages et revues spécialisés est également fournie. L’ensemble de ces documents préparent et complètent les sessions de formation. Les stagiaires ont également accès à une liste de documents complémentaires et de vidéos disponibles sur internet.

Chaque groupe est encouragé à créer ses outils de communication afin de travailler à plusieurs entre deux modules pour mémoriser plus efficacement les connaissances abordées.

Les participants sont sollicités pour exprimer leur projet professionnel détaillé dans leur lettre de motivation au moment de leur inscription.

Les participants réalisent une évaluation préliminaire, sous la forme d’un questionnaire sur les pratiques et les connaissances.

Pendant la formation, l’acquisition de connaissances et de pratiques est évaluée en continu au cours des échanges et des mises en pratique.

Plusieurs activités contribuent à l’évaluation tout au long de la formation : quiz, questions d’entrainement à l’examen international, travaux personnels préparés entre deux modules et présentés devant le groupe (synthèse des connaissances ou analyse d’une consultation de lactation). Un retour sur les quiz et les questions d’entrainement à l’examen international permet de compléter les apports de connaissances.

Au début de chaque module en classe virtuelle, les participants sont invités à un retour sur les pratiques mises en œuvre depuis le module précédent, les situations rencontrées, les stages et l’avancement du mémoire.

En fin de journée, un bilan est réalisé oralement sur les connaissances et les pratiques abordées afin, si besoin, de répondre aux nouvelles questions, d’envoyer des documents complémentaires et d’ajuster le programme pour la suite.

La formation se termine avec un examen blanc de 175 questions et un bilan global, mené oralement avec le groupe. Chaque participant complète également un questionnaire d’évaluation des acquis, un questionnaire de satisfaction et un plan de révision.

Les évaluations de chaque participant sont conservées dans son dossier personnel par la formatrice référente. Elles contribuent au bilan individuel fait en fin de formation.

Le CREFAM 3.0 délivre aux participants une attestation de formation indiquant le nombre d’heures de formation suivie.

À l’issue de la formation, les participants sont invités à :

  • transmettre leurs résultats à l’examen international de l’IBLCE® au CREFAM 3.0 qui réalise une analyse globale par discipline afin d’améliorer la formation
  • compléter une évaluation à distance sur la mise en œuvre de l’évolution des pratiques envisagée en fin de formation et sur la satisfaction de la formation.

Pour chaque thème abordé au cours de la formation, des supports pédagogiques sont fournis.

Ils permettent aux stagiaires de disposer d’une synthèse en français sur :

  • les connaissances actuelles fondées sur les preuves,
  • les questions qui font l’objet de controverses dans le milieu scientifique,
  • les pratiques qui sont jugées efficaces sur des considérations empiriques quand les études sur un sujet particulier sont insuffisantes ou absentes.

Ils s’appuient principalement sur les recommandations de bonne pratique établies par l’HAS, l’OMS, l’Academy of Breastfeeding Medicine (ABM) et l’ESPGHAN (European Society for Paediatric Gastroenterology Hepatology and Nutrition) et sur le Core Curriculum for Interdisciplinary Lactation Care (2nd Edition. Editors Lactation Education Accreditation and Approval Review Committee – LEAARC– 2022) et ils sont mis à jour en fonction des publications scientifiques.

Ces documents sont fournis avec une bibliographie détaillée. Ils sont la propriété exclusive du CREFAM 3.0, sont strictement soumis au copyright et ne peuvent être transmis ou copiés sans l’autorisation du formateur référent. Le stagiaire signe un engagement de confidentialité à son inscription.

Pendant les sessions, des documents complémentaires, les références des sites internet, des revues de presse et des revues scientifiques de qualité sont transmis pour encourager les futurs consultants à organiser leur veille documentaire.

L’examen international de l’IBLCE® se déroule sur ordinateur en France. Cinq périodes de travail tutoré incluent une série de questions du type de celles qui sont posées à l’examen international. Pour ce travail, les stagiaires s’entraînent sur la plate-forme de formation virtuelle du CREFAM 3.0. Une correction détaillée des questions est proposée au module suivant en classe virtuelle. Un examen blanc de 175 questions à choix multiples est proposé au cours de la dernière période de travail tutoré (100 questions s’appuient sur un support photographique fourni) et repris en classe virtuelle au dernier module.

Dans la mesure de vos possibilités, votre formation comprend :

  • au moins 35 heures de stages auprès de plusieurs consultants en lactation certifiés par l’IBLCE® et exerçant dans une autre structure que celle dans laquelle vous travaillez habituellement.

Il s’agit principalement de :

  • Services de maternité, de pédiatrie ou de PMI dans lesquels exerce un consultant,
  • Consultations d’allaitement menées dans un cadre libéral par un consultant.

Le CREFAM 3.0 met à la disposition du stagiaire un annuaire de maîtres de stage.

À l’issue d’un stage, une attestation est établie par le consultant qui accompagne le stagiaire. Un court rapport est rédigé par le stagiaire sur trois observations effectuées au cours de l’ensemble de ses stages.

  • la participation à 2 réunions de groupe de soutien de mère à mère. 

Ces réunions permettent au stagiaire :

  • d’observer les échanges de mères à mères autour de l’allaitement et du maternage
  • d’observer les méthodes d’animation d’un groupe de parole
  • de prendre contact avec les associations de soutien existant dans sa région en vue d’établir son futur réseau professionnel.

Une attestation pour le CREFAM 3.0 est établie par la personne animant la réunion.

  • et, si possible, la visite d’un lactarium.

Les intervenantes du CREFAM 3.0 ont une expérience approfondie du soutien de l’allaitement et sont :

  • consultantes en lactation certifiés IBCLC
  • professionnelles de santé (pédiatre, médecin, sage-femme, infirmière, préparatrice en pharmacie),
  • formatrices pour adultes en tant qu’expertes métier

Laure Marchand-Lucas, consultante en lactation IBCLC, médecin en Île-de-France, est référente scientifique du CREFAM 3.0.

Ellen Combes, consultante en lactation IBCLC, préparatrice en pharmacie et responsable du CREFAM 3.0 assure une partie de la formation avec les formatrices référentes.

Le groupe est accompagné tout au long de la formation par une formatrice référente :

  • Groupe P : Orane Beresford-Wood, infirmière, consultante en lactation IBCLC
  • Groupe V : Virginie Paret, préparatrice en pharmacie, consultante en lactation IBCLC

Pour les éventuels problèmes techniques sur la plateforme : Danièle Garréton, consultante en lactation IBCLC, directrice pédagogique du CREFAM 3.0.

Pour plus de renseignements  : https://crefam.fr/formateurs

  • En individuel : 4 990 € (soit environ 16 € de l’heure)
  • Prise en charge par l’employeur ou autre financement : 5 990 € (soit environ 19 € de l’heure)

Pour les personnes qui disposent d’un financement :

  • Une attestation de prise en charge de la formation, ou une preuve de demande en cours est demandée au moment de l’inscription en ligne. 
  • Les différents temps de formation sont à aménager sur le planning de travail du participant 

Ces prix ne comprennent pas les frais d’hébergement éventuels, d’assurance, de littérature spécialisée et d’inscription à l’examen. (Pour information, les droits d’inscription à l’examen – à régler à l’IBLCE® – se montaient à 695 USD pour l’examen de 2025.)

  • Dans le cadre d’un contrat individuel, l’inscription devient définitive lorsque les 10 jours de rétractation suivant la date de signature du contrat sont écoulés (article L6353-5 du Code du Travail). L’inscription est validée à réception de la preuve de versement d’un acompte de 30 % après le délai de rétractation.
    Le solde de la formation est à régler par virement mensuel de septembre à juin. Une facture globale est envoyée à réception du contrat ou de la convention avec un calendrier de paiement.
  • Dans le cadre d’une convention, l’inscription est validée à réception de celle-ci signée par le commanditaire et/ou le stagiaire. La formation est à régler par virement mensuel de septembre à juin à réception de la facture.

Merci de prendre contact avec notre responsable administrative pour des modalités particulières de règlement.

En 2024/2025, 44 personnes ont participé à cette formation en vue de préparer l’examen de septembre 2025.

Le taux de retour des questionnaires de satisfaction est de 67 %.                                         

Pour la satisfaction globale, 98 % des participants se sont déclarés tout à fait satisfaits ou satisfaits.                                        
(56 % tout à fait satisfaits et 42 % satisfaits)                                         

Sur les apports théoriques ,98 % des participants les ont estimés très satisfaisants ou satisfaisants.                                        
(62 % très satisfaisants et 36 % satisfaisants)                                         

Sur l’acquisition d’informations intéressantes et utiles, 98 % des participants étaient très satisfaits ou satisfaits.                                         
(87 % très satisfaits et 11 % satisfaits)

Sur l’acquisition de techniques utiles pour la pratique, 96 % des participants étaient très satisfaits ou satisfaits.                                        
(67 % très satisfaits et 29 % satisfaits)

Sur l’animation de la formation,96 % des participants étaient très satisfaits ou satisfaits (63 % très satisfaits et 33 % satisfaits)

96 % des participants étaient tout à fait d’accord ou d’accord pour recommander la formation à leurs collègues.                                        
(81 % tout à fait d’accord et 15 % d’accord)                                         

 

Témoignages

” Cette formation est une source de connaissance ! Les intervenants sont bienveillants et de vraie encyclopédie ! Un soutien sans faille tout au long de cette formation. J’en ressort grandi ! Un grand merci à tous !!! “

” Formation magnifiiiiqueeeeeee “

” J’ai adoré cette année de formation : des cours toujours passionnants, des intervenantes de grande qualité, des formatrices disponibles et bienveillantes, des supports clairs et adaptés… et surtout, un super groupe A avec lequel j’ai eu la chance de partager cette aventure. Orane, notre formatrice référente, a toujours été d’une grande gentillesse et très encourageante, tout comme Ellen, Danièle et Virginie “

“Le déroulé de cette formation est bien réfléchi et construit. On avance pas à pas . Les retours réguliers sur des notions déjà abordées permettent de bien les intégrer “

” J’ai hâte de pouvoir mettre en pratique en tant que consultante en lactation (en espérant valider l’examen !!) “

” Formation de qualité et passionnante, très enrichissante sur le point professionnel et personnel “

” Cette formation m’a permis de faire des rencontres magnifiques, avec différentes professionnelles de santé, avoir des visions différentes et partages d’expériences sous des angles différents. Très enrichissant ! J’ai aussi revu toute ma communication et ça me permet de mieux accompagner les mères “

” Formation très complète, très enrichissante et basée sur des données scientifiques “

” C’était une formation extrêmement riche en apports théoriques et pratiques. Je sens que cette formation a fait évoluer ma pratique, ma réflexion et ma posture professionnelle. Le fonctionnement travail tutoré/module en visio m’a parfaitement convenu sur l’ensemble de l’année. Les échanges avec les formatrices, les intervenantes et les autres participantes sont très intéressants “

” Pour la documentation, je félicite votre travail en amont, cet intérêt pour l’Evidence Based Medecine est honorable et mérite d’être souligné. Vous mettez un point d’honneur à mettre à jour vos connaissances. Je m’estime chanceuse d’avoir pu bénéficier de vos riches savoirs ! Merci pour ça, c’était tout à fait à la hauteur de mes attentes et bien au-delà “

” Je suis super contente d’avoir participé à cette formation pendant un an !! J’en ressors avec beaucoup de connaissances et de confiance grâce à tout ce que j’ai appris à vos cotés. Un immense merci à nos formatrices au top, Virginie et Danièle ainsi qu’aux intervenants qui ont tous été vraiment supers. Une belle aventure, enrichissement à tous les niveaux ! “

Cet examen évalue les connaissances pratiques, théoriques et relationnelles des candidats à l’aide de 175 questions à choix multiples.
Il se déroule chaque année en septembre.

Critères pour s’inscrire à l’examen :

La compétence d’un(e) consultant(e) en lactation repose sur son habileté technique, ses compétences relationnelles et son évaluation clinique, autant que sur ses connaissances.

Les critères d’admissibilité à l’examen, établis par l’IBLCE®, portent sur :

  • les diplômes
  • le temps de formation spécialisée en allaitement
  • l’expérience pratique

Une expérience pratique approfondie d’accompagnement de l’allaitement est requise avant de se présenter à l’examen.

Tous les documents de l’IBLCE® en français sont disponibles sur leur site internet.

Vous trouverez toutes les informations nécessaires dans le « Guide d’information des candidats ».

Sur le plan international, 3 voies d’accès à l’examen ont été définies par l’IBLCE®. En France, seule la voie 1 est actuellement accessible.

Les conditions d’accès sont les suivantes :

• Être titulaire d’un diplôme de professionnel de santé tel que défini par la Haute Autorité de Santé (HAS) ou reconnu par l’IBLCE®, ou bien, avoir l’arrière-plan de formation exigé ; sur ce dernier point vous pouvez consulter le “Guide des prérequis de formation en sciences de la santé” . 


• Pouvoir justifier d’au moins 95 h de formation spécialisée en allaitement, dont 5 heures de formation en communication, suivies dans les 5 années précédant immédiatement l’envoi du dossier de candidature à l’examen de l’IBLCE®. La formation du CREFAM 3.0, couvrant toutes les disciplines et périodes du programme de l’examen, permet de remplir ce critère. 


• Avoir comptabilisé au moins 1000 h de pratique clinique spécifique en lactation (PCS) effectuée dans un cadre supervisé dans les 5 années précédant l’envoi du dossier à l’IBLCE®

Calcul du nombre d’heures de Pratique Clinique Spécifique (PCS) 

Pour ce calcul, les activités suivantes peuvent être retenues :

Informations sur l’examen de l’IBLCE® 

L’examen se déroule chaque année à la rentrée scolaire et est organisé dans une structure mandatée par l’IBLCE® et équipée pour faire passer l’examen sur un ordinateur. Cette structure est, si possible, proche du lieu de résidence des candidats. Les droits d’inscription à l’examen sont à la charge des candidats et à régler par carte bancaire internationale directement auprès de l’IBLCE® au moment de l’inscription en ligne. Ils ne peuvent pas être pris en charge par le CREFAM 3.0.

S’informer auprès de l’IBLCE®

Toutes les informations qui précèdent sont susceptibles d’être modifiées par l’IBLCE®. Pour tout renseignement sur l’examen, sur les critères permettant de s’inscrire, sur l’arrière-plan de formation ou sur les heures de pratique clinique spécifique, vous pouvez contacter la coordinatrice française de l’IBLCE®, Mme Chantal Audoin : france@iblce.org

Le taux de réussite après avoir suivi la formation du CREFAM 3.0 pour un 1er passage de l’examen international a été de 91 % en 2025*.

*En 2025, 44 personnes ont suivi la formation du CREFAM 3.0 et 5 ont choisi de ne pas se présenter à l’examen. Nous avons encouragé 32 personnes à se présenter à l’examen international de l’IBLCE®. Sur ces 32 personnes, 3 ont échoué. De plus, deux personnes qui avaient suivi la formation en 2024 mais ne s’étaient pas présentées à l’examen, ont réussi en 2025.
Pour valider l’examen, il fallait obtenir au moins 130 bonnes réponses, soit au moins 75 % de bonnes réponses.

Le taux de réussite après avoir suivi la formation du CREFAM 3.0 pour un 1er passage de l’examen international a été de 82 % en 2024*.

*En 2024, 47 personnes ont suivi la formation et 4 ont choisi de ne pas se présenter à l’examen. Sur ces 43 personnes, nous sommes sans nouvelle des résultats d’une personne et 6 personnes ont échoué.
De plus, deux personnes qui avaient suivi la formation en 2023 dans la structure initiale du CREFAM mais ne s’étaient pas présentées à l’examen, ont échoué en 2024.
Pour valider l’examen, il fallait obtenir au moins 133 bonnes réponses, soit au moins 76 % de bonnes réponses.

Le dernier résultat à l’examen international de septembre publié par l’IBLCE® date de 2022 : le taux de réussite pour un 1er passage a été de 79 %.

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Description

Le consultant en lactation a pour rôle d’évaluer les besoins et souhaits de la mère et de l’enfant, propose une information et un soutien pratique, y compris en cas de situation particulière, en collaboration avec les différents intervenants des domaines sanitaire et social. Le CREFAM 3.0 prépare les participants aux différents aspects de la pratique d’un consultant en lactation et à l’examen organisé par l’IBLCE®, Comité International de Certification des Consultant(e)s en Lactation.

Durée de la formation

Temps de formation : 317 heures

Durée estimée des lectures essentielles : 80 heures

Date limite d'inscription pour un passage de l'examen en 2027

30 juin 2026 pour le groupe présentiel

30 août 2026 pour le groupe visio

Documents à télécharger

Descriptif complet de la formation
Objectifs généraux et programme prévisionnel
Calendrier et horaires 2026-2027
Calendrier et horaires 2027-2028

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